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Conoce la FP a fondo

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La persona tutora de empresa

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Preguntas frecuentes

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¿Qué ocurre si suspende una persona la estancia en empresa? ¿Cómo afecta a los módulos? ¿Cuándo se recuperan las horas no superadas de primero de estancia en empresas?

  • La estancia en empresa se considerará como un conjunto único siendo ésta Superada o No superada. El alumnado que no supere la estancia en empresa tendrá que volver a realizar esas horas en el segundo curso, realizando en primer lugar la estancia formativa en empresa de primer curso y en caso de superarla, realizará la parte que, por duración, pueda realizar durante el mismo curso. La parte que no pueda realizar, la completará en un tercer curso. (durante el presente curso 2025/2026 se podrán articular periodos no lectivos donde el alumnado de segundo curso podría ir completando estas horas de estancia en empresa de primer curso).
  • En cuanto a los módulos y su calificación puede ocurrir:
    • Si el alumnado suspende los RA´s tanto en el centro como en la empresa, el Módulo no se ha superado. Se deberá recuperar la estancia en empresa y el módulo/s suspendidos en el aula siempre que se cumplan los requisitos para promocionar de curso.
    • Si el alumnado aprueba los RA´s en el centro pero suspende la estancia en empresa, deberá recuperar esas horas en el segundo curso.
    • Si el alumno/a aprobara la estancia en empresa y suspendiera algún/os módulo/s en el aula, deberá recuperarlos tal y como indique en la programación cada docente.
    • Se está trabajando con Educa para adecuar la herramienta informática a estas situaciones.
Por |2026-01-14T10:22:34+02:00enero 13, 2025|, |Sin comentarios

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A. Conoce la FP a fondo

¿Por qué?

La mejor base para entender el papel de la persona tutora en la formación dual es tener claro qué es, cómo se estructura y cuál ha sido la evolución de la Formación Profesional en el sistema educativo.

01

La Formación Profesional

02

Los grados

03

FP Dual

04

Momentos o fases

B. La persona
tutora

¿Por qué?

El tutor o tutora de empresa es un agente clave en la Formación Dual ya que es la persona trabajadora elegido para encargarse de la formación de la alumna o alumno y de mantener el contacto con el centro de FP. Conocer sus funciones y todos los aspectos que rodean a este cargo es indispensable para cumplir los objetivos de la formación de la alumna o alumno.

01

Descripción

02

Competencias
transversales

03

Momentos o fases

C. Preguntas
frecuentes

¿Por qué?

Para aclarar de forma sencilla y eficaz la mayoría de las cuestiones recurrentes que empresas, personas tutoras y demás agentes participantes en la FP dual suelen tener, se han ordenado y categorizado las más importantes. Si tiene alguna duda o cuestión que aquí no aparece, consulte con el centro de FP, con el tutor de centro o bien directamente con la Dirección General de Formación Profesional.

01

Acerca de
FP dual

¿Qué es la FP Dual?2025-01-13T10:21:24+02:00

Es una modalidad dentro de las enseñanzas de Formación Profesional en la que se combina la formación teórico-práctica recibida en un centro educativo con la actividad práctica en un centro de trabajo.

Ventajas de la FP Dual2026-01-14T10:08:55+02:00

Para el alumnado

  • Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales.
  • Compaginar los estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
  • Tener más horas de formación en empresas que en la modalidad presencial ordinaria, favoreciendo así la adaptación a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales.
  • Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional.

Para los centros de FP

  • Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de FP por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas.
  • Potenciar la relación del profesorado y del centro de FP con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos.
  • Fomentar la actualización del profesorado: las empresas pueden ofrecer la realización de estancias del profesorado en sus centros de trabajo y colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
  • Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
  • Disminuir el abandono escolar temprano: Acercar los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

Para las empresas

  • Establecer acuerdos y futuras colaboraciones con los centros educativos, facilitando la retroalimentación en diversos campos del sector profesional y el relevo generacional del personal de las empresas.
  • Adaptar la formación del alumnado a las exigencias técnicas/tecnológicas del sector empresarial que serán necesarias en su incorporación al mundo laboral.
  • Incluir formación complementaria en los programas formativos, permitiendo con ello adaptarse a las necesidades del mercado laboral.
¿Quién puede matricularse en FP Dual?2025-01-13T10:33:32+02:00

Por regla general, puede acceder cualquier estudiante de un ciclo formativo de grado medio o superior una vez que formalice su matrícula y siempre que se oferte dicha modalidad en su centro.

Edad mínima: 16 años con una autorización de los padres, madres o tutores legales, debiendo respetarse en cualquier caso la normativa laboral establecida al respecto, las características concretas de los proyectos y la normativa autonómica.

Matricularse en FP Dual conlleva unas condiciones diferentes:

  • Puede variar la distribución temporal de la actividad formativa en el centro y en la empresa y/o la duración de su ciclo.
  • En función de la normativa autonómica, se podrá realizar un procedimiento de selección conforme a unos criterios establecidos al efecto, fijados de común acuerdo por la empresa y el centro educativo.
  • Es obligatorio cumplir con el calendario, la jornada y el horario establecidos en el proyecto.
¿Quién es la administración encargada de gestionar la FP Dual?2025-01-13T10:31:42+02:00

La implantación de esta modalidad depende de cada Comunidad Autónoma. Es decir: la decisión de qué, cuándo, dónde y en qué modalidad se imparten los ciclos formativos de FP, es competencia de las Comunidades Autónomas. En el caso de Navarra es el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra el encargado de gestionarla.

02

Acerca de la empresa
formadora

¿Pueden todas las empresas participar en proyectos de FP dual?2025-01-13T11:07:50+02:00

Sí, pero es recomendable estudiar con detenimiento todo el proceso, la documentación a cumplimentar para convertirse en empresa formadora y, especialmente, contar con profesionales que
puedan ser personas tutoras o formadoras.

¿Puede una pequeña empresa ser formadora?2025-01-13T11:08:40+02:00

Sí, de hecho, en países con larga tradición en FP, las pymes son mayoritarias entre las empresas formadoras.

¿A qué se compromete la empresa formadora?2025-01-13T11:08:46+02:00

La empresa que forma en FP debe:

  • Planificar con el centro de FP los contenidos de la formación que el alumnado tiene que realizar en el centro de trabajo.
  • Participar en la selección del alumnado según criterios justos y transparentes.
  • Cumplimentar toda la documentación que sea obligatoria.
  • Formalizar la relación con la alumna o el alumno, en la modalidad intensiva, a través de un contrato de formación en alternancia.
  • Escoger, dentro de su plantilla, a las personas más adecuadas para convertirse en personas tutoras de empresa, formarlos adecuadamente, y dotarlos de los recursos necesarios para el buen desarrollo de sus funciones.
  • Formar en riesgos laborales al alumnado.
  • Formar al alumnado de acuerdo con el perfil del ciclo que están cursando, proporcionándoles un trabajo efectivo y siguiendo lo pactado con el centro de FP.
  • Respetar los derechos del alumnado.
  • Evaluar convenientemente al alumnado.
  • Colaborar con el centro y valorar conjuntamente los puntos fuertes y los elementos de mejora del proyecto de FP.
¿Cuáles son los costes para la empresa de formar en FP?2026-01-14T09:33:51+02:00

Modalidad dual: en la modalidad general, no hay remuneración y el alta en la Seguridad Social la realiza y costea el Departamento de Educación. En la modalidad intensiva hay remuneración (beca) y el alta en la Seguridad Social corre a cargo de la empresa y cuenta con una bonificación del 90%.

¿Qué documentación hay que tener en el centro de trabajo, en el caso de atender una visita de la Inspección de Trabajo?2025-01-13T13:02:02+02:00

Toda la documentación que se haya firmado con la Administración o centro de FP ya sea el convenio de colaboración o plan de formación, el contrato de formación en alternancia en su caso, los documentos de alta en la Seguridad Social, los que muestren que la alumna o el alumno cuenta con un seguro de accidentes y responsabilidad civil, y cualquier otro documento que pueda establecer la legislación laboral vigente.

Empresas que han presentado un ERE, ¿pueden acoger alumnado de FP?2025-01-13T12:59:48+02:00

Dependerá de los términos recogidos en el ERE, pero en el caso del contrato de formación en alternancia la alumna o el alumno nunca podrá ocupar un puesto de trabajo que haya sido objeto de amortización.

Empresas que han realizado despidos por razones objetivas, declarados improcedentes, ¿pueden acoger alumnado de FP?2025-01-13T13:00:49+02:00

Sí, pero en el caso del contrato de formación en alternancia la alumna o el alumno nunca podrá ocupar un puesto de trabajo que haya sido objeto de amortización.

¿Tiene la empresa obligación de hacer alguna aportación económica al centro docente para acoger alumnado de FP?2025-01-13T12:48:10+02:00

No, pero puede facilitar maquinaria, material e incluso formación específica al centro de FP y a su profesorado.

Las ventajas en las cuotas de cotización a la Seguridad Social por los contratos de formación en alternancia, ¿son de aplicación directa o la empresa debe avanzar la cotización?2025-01-13T12:45:35+02:00

Son de aplicación directa, puesto que se trata de reducciones.

Si hay alumnado que suspende el curso de prevención de riesgos, ¿podría obtenerlo por otra vía, mediante la realización de otro curso en otra entidad y con eso poder ir a la empresa?2025-03-05T14:59:46+02:00

  • El curso de prevención de riesgos no se puede obtener mediante la realización de otro curso en otra entidad. 
  • Si el alumnado suspende el curso de prevención de riesgos que se evalúa en el ciclo, no puede acudir a la empresa hasta que lo obtenga. 
La suma de horas totales en formación de prevención de riesgos laborales será de 50 horas. ¿Cómo es posible meterlas en el primer trimestre?2025-03-05T14:39:31+02:00

Las 50 horas de prevención de riesgos se reparten entre los módulos, asumiendo 30 horas el módulo Itinerario para la Empleabilidad y 20 horas entre el resto de módulos técnicos.

¿El alumnado debe recibir formación sobre riesgos laborales, previa a su acogida en la empresa?2025-01-13T13:22:54+02:00

Sí. Es obligatorio.
Las 50 horas de prevención de riesgos se reparten entre los módulos, asumiendo 30 horas el módulo Itinerario para la Empleabilidad y 20 horas entre el resto de módulos técnicos.

¿La alumna o el alumno en modalidad dual debe estar dado de alta en la Seguridad Social?2026-01-14T09:56:02+02:00

Sí, puesto que se asimilan a personas trabajadoras por cuenta ajena, según establece el Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre, por el que se regulan los términos y las condiciones de inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social de las personas que participen en programas de formación.

¿La empresa deberá impartir clases teóricas?2025-01-13T12:55:38+02:00

En el centro y en las empresas se puede ofrecer formación teórica y práctica. Sin embargo, no existe la obligación de impartir formación teórica en las empresas; de hecho, no es habitual aunque puede ocurrir si es necesario.

¿Tiene la empresa obligación de contratar al alumnado una vez finalizado su periodo formativo?2025-01-13T12:58:45+02:00

No. Si bien cuando necesita personal cualificado y formado a menudo contrata a aquellas alumnas o alumnos que ya conoce, puesto que se han formado según las necesidades y perfil de la empresa.

03

Acerca
de la persona tutora

¿Qué es una persona tutora de centro y qué es una persona tutora de empresa?2025-01-13T10:47:17+02:00

La persona tutora de centro de FP es el docente designado por el centro para programar, junto con la persona tutora de empresa, la formación, su seguimiento en la empresa y la posterior evaluación de la alumna o el alumno.
Esta persona se coordina con el resto del equipo docente y con la persona tutora de la empresa donde la alumna o el alumno realiza su formación. El objetivo de esta coordinación es asegurarse de
que la persona que se está formando recibe todos los contenidos establecidos en el ciclo formativo.
La persona tutora de empresa es el miembro de la plantilla que cuenta con la experiencia o cualificación profesional adecuada y que la empresa elige para encargarse de la formación y mantener el contacto con el centro.

¿Deben tener una persona tutora todas las empresas que forman?2025-01-13T10:50:56+02:00

Sí. Es imprescindible.

¿Es lo mismo persona tutora de empresa que persona formadora o instructor?2025-01-13T10:53:06+02:00

No. La persona tutora de empresa es la responsable del plan de formación en la empresa y la encargada de mantener el contacto con el centro de FP para realizar el seguimiento de la formación.
Por su parte, la persona formadora de empresa es el miembro de la plantilla que forma al alumnado directamente.

En el caso de empresas pequeñas o microempresas, persona tutora y formadora de empresa serán la misma persona, mientras que, en compañías de mayor tamaño, es muy probable que exista una persona encargada de la tutoría y una o más personas formadores, seguramente ubicados en diferentes departamentos.

¿Puede cualquier trabajadora o trabajador ser persona formadora y tutora de empresa de una alumna o alumno que realiza una FP?2025-01-13T10:59:34+02:00

Para ser persona formadora cualquier miembro de la plantilla es válido mientras cuente con la experiencia o cualificación necesarias para transmitir los conocimientos correspondientes y esté motivado para convertirse en persona formadora.

Para ser persona tutora el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha diseñado esta plataforma web y una sencilla prueba para certificar los conocimientos de la persona encargada de la tutoría para lograr los objetivos de la FP dual.

¿Debe tener la persona tutora de empresa la misma formación que el alumno que está formando?2025-01-13T11:01:51+02:00

No. Lo importante es que esté motivado, y tenga la experiencia o cualificación necesaria para formar en la empresa.

¿Cuáles son las funciones la persona tutora de la empresa?2025-01-13T11:03:04+02:00

Sus funciones son:

  • Planificar la formación con la persona tutora de centro y mantener el contacto con ella.
  • Participar en la selección de la alumna o el alumno.
  • Acoger a la alumna o al alumno.
  • Formarlo en la empresa.
  • Evaluarlo, conjuntamente con la persona tutora de centro.
¿A quién puede dirigirse la persona tutora de empresa en caso de duda?2025-01-13T11:05:45+02:00

Lo más habitual es dirigirse a la persona tutora de centro. Sin embargo, también puede dirigirse al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra o a otros organismos intermedios como asociaciones de las que forme parte la empresa.

¿Cómo se evalúa a la alumna o el alumno?¿Quién y cómo se evalúa la estancia en empresa? ¿La persona tutora de la empresa qué función realiza en la evaluación del alumnado?2025-01-13T13:26:39+02:00

La persona tutora de empresa informará y valorará los Resultados de Aprendizaje previstos en el programa formativo del alumnado.

  • La persona tutora de la empresa calificará cada Resultado de Aprendizaje como Superado o No superado y llevará a cabo una valoración cualitativa global de la estancia en la empresa.
  • La persona tutora de la empresa dará a la persona tutora del centro formativo dicha información y esté la trasladará a cada docente de los módulos de primer curso. El docente de cada módulo tendrá en
    cuenta la información de la empresa para la calificación del módulo, según venga recogido en la programación.
04

Acerca de las fases
de FP dual

ANTES de la formación

¿Para el modelo dual, ¿sirven los convenios que ya se tienen en el centro?2026-01-14T10:31:51+02:00

No. Para las estancias en la empresa de la nueva formación DUAL hay que hacer el nuevo convenio de grado. 

  • En el caso de hacer un nuevo convenio para una FCT con alumnado de segundo, habrá que elaborar el convenio antiguo más la adenda. Este modelo tendrá validez hasta que se extinga el modelo de FCT. 
  • En el caso de tener un modelo de convenio de dual antigua más adenda, éste será válido durante 4 años. Cuando caduque se realizarán los convenios nuevos de grado. 
¿El alumno/a que convalida la estancia en empresa tiene que acudir al centro? ¿Y en exención parcial?2025-03-05T14:52:10+02:00

Al igual que ocurría en FCTs, el alumnado que tiene exenta la estancia en empresa no tendrá que acudir al centro de formación los días que debería de estar en la empresa tanto en la exención total como en la parcial siempre y cuando haya superado la formación en el centro. 

¿Hay posibilidad de exención en la estancia en la empresa con la formación dual? ¿Cuáles son los requisitos?2026-01-14T09:37:34+02:00

  • Sí, hay posibilidad de exención de la realización de estancia en empresa. Según el artículo 161 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, podrán quedar exentos, total o parcialmente, de la formación en empresa u organismo equiparado quienes acrediten una experiencia laboral correspondiente a seis meses a tiempo completo, o su equivalente, para los grados C y E; y un año a tiempo completo, o su equivalente, para los grados D, que se corresponda con la formación cursada. A estos efectos se podrá aportar la experiencia laboral de los cinco años anteriores.
  • La solicitud de exención podrá presentarse desde primer curso. La justificación de la experiencia laboral se realizará de conformidad con lo establecido en el apartado 3 del artículo 177 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio. 
¿Cómo se asigna el alumnado para la formación en empresa?2025-03-05T14:43:24+02:00

  • El centro de formación establecerá al inicio del curso los criterios a emplear en el procedimiento de asignación del alumnado a la empresa siguiendo las directrices que indican las instrucciones de inicio de curso. 
  • Los criterios deben recogerse en el convenio y en las programaciones de cada módulo. Se podrá recoger en el proyecto curricular de cada ciclo un documento con dichos criterios para no tener que incluirlos en los convenios. En ese caso, habrá que entregar una copia de ese documento a la empresa y al alumnado.
En cuanto a las horas de estancia en la empresa con la dual, ¿hay marcado un número mínimo de horas a realizar en el primer curso?2026-01-14T10:28:13+02:00

En el Régimen General. 

  • Para Ciclos de Grados Medio y Superior, tendrá una duración entre el 25 % y el 35 % de las horas. Esto supone entre 500 y 700 horas. De esas horas, en el primer curso habrá que hacer entre el 20 % y el 50 %. 
  • Para Ciclos de Grado Básico tendrá una duración del 20 % del total de las horas del ciclo. Esto supone unas estancia en la empresa de 400 horas. De esas horas, en el primer curso habrá que hacer entre el 20 % y el 50 % (80-200 horas).
¿El alumnado de primero que no acude a la estancia en empresa, tiene que ir al centro educativo durante esas horas?2025-03-05T14:46:42+02:00

Sí. El alumnado que no acude a la estancia en empresas por no cumplir los requisitos, acudirá al centro de formación durante esas horas. 

¿Todo el alumnado acude a estancia en empresa en primer curso?2026-01-14T09:41:19+02:00

En la modalidad DUAL la estancia en empresa es parte de la formación del alumnado por lo que no podemos privar de esta parte a ninguna persona, aunque para ello el alumnado debe cumplir los siguientes requisitos: 

  • Tener cumplidos 16 años. 
  • Haber superado la formación de Prevención de Riesgos Laborales. 
  • Además, si un alumno/a tuviera varios partes de conducta gravemente perjudicial para la convivencia, el equipo docente podría decidir que esta persona no acudiera a la estancia en empresa. 
¿Cuándo se realiza la evaluación previa al inicio de la formación en empresas?2025-01-13T13:21:45+02:00

Se realizará una evaluación previa con el objetivo de decidir las personas que acceden a la estancia en empresa antes de acudir a la empresa. Si dicha situación coincidiera en fechas con la última evaluación parcial ordinaria anterior a acudir a la empresa, se podría realizar en ese momento.

Si el alumnado no accede a estancia en empresa en segundo, ¿Cuándo hará dicha formación en empresa?2026-01-14T09:48:43+02:00

En la modalidad DUAL la estancia en empresa es parte de la formación del alumnado, por ello, no podemos privar de esta parte a ninguna persona, aunque para ello el alumnado en segundo curso debe cumplir los requisitos del primer curso (Tener cumplidos 16 años y haber superado la formación de Prevención de Riesgos Laborales) además de haber superado previamente la estancia en empresa correspondiente al primer curso. 

Recordad que si un alumno/a tuviera varios partes de conducta gravemente perjudicial para la convivencia, el equipo docente podría decidir que esta persona no acudiera a la estancia en empresa.

¿Todo el alumnado acude a estancia en empresa en segundo curso?2025-01-13T13:20:24+02:00

No. Para acudir a la formación en empresas en segundo curso también habrá que cumplir una serie de requisitos. Para el curso 2025-2026 se elaborarán las instrucciones precisas. 

Si hay alumnado que suspende el curso de prevención de riesgos, ¿podría obtenerlo por otra vía, mediante la realización de otro curso en otra entidad y con eso poder ir a la empresa?2025-03-05T14:59:46+02:00

  • El curso de prevención de riesgos no se puede obtener mediante la realización de otro curso en otra entidad. 
  • Si el alumnado suspende el curso de prevención de riesgos que se evalúa en el ciclo, no puede acudir a la empresa hasta que lo obtenga. 
La suma de horas totales en formación de prevención de riesgos laborales será de 50 horas. ¿Cómo es posible meterlas en el primer trimestre?2025-03-05T14:39:31+02:00

Las 50 horas de prevención de riesgos se reparten entre los módulos, asumiendo 30 horas el módulo Itinerario para la Empleabilidad y 20 horas entre el resto de módulos técnicos.

¿El alumnado debe recibir formación sobre riesgos laborales, previa a su acogida en la empresa?2025-01-13T13:22:54+02:00

Sí. Es obligatorio.
Las 50 horas de prevención de riesgos se reparten entre los módulos, asumiendo 30 horas el módulo Itinerario para la Empleabilidad y 20 horas entre el resto de módulos técnicos.

¿La alumna o el alumno en modalidad dual debe estar dado de alta en la Seguridad Social?2026-01-14T09:56:02+02:00

Sí, puesto que se asimilan a personas trabajadoras por cuenta ajena, según establece el Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre, por el que se regulan los términos y las condiciones de inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social de las personas que participen en programas de formación.

DURANTE la formación

En la FP online, ¿qué posibilidades de periodo de estancia en empresa existen?2025-03-05T14:55:23+02:00

  • El alumnado matriculado en las diferentes agrupaciones de módulos elegidas, podrá realizar la formación en empresa u organismo equiparado cuando finalice dicha agrupación de módulos y éstos estén superados o de forma simultanea mientras está cursando dicha agrupación de módulos en los que esté matriculado. 
  • Si por circunstancias personales del alumnado no puede realizarlo de forma simultánea, podrá realizarlos al final de la superación de la agrupación de todos los módulos del ciclo siempre que estén superados.
¿Qué RA´s o parte de RA´s se pueden programar para la formación en empresa?2026-01-14T10:04:03+02:00

  • Cada docente del módulo valorará, a la hora de hacer la programación del curso, qué Resultados de Aprendizaje o parte de ellos podrán ser vistos en la estancia en empresa. El tutor/a de DUAL del centro, junto al coordinador/a del ciclo comprobarán que se verán en la empresa entre el 10 % y el 20 % de los Resultados de Aprendizaje de los módulos profesionales del Ciclo en Grados Medios y Superiores y de los módulos de ámbito profesional en Ciclos de Grado Básico, en régimen general. 
  • En el régimen intensivo, tendrá una duración superior al 35 % e inferior al 50 % de la duración total del currículo, esto es, entre 701 horas y 1.000 horas, y contemplará, al menos, el 30% de los Resultados de Aprendizaje de los módulos profesionales del ciclo. 
¿Qué debe aparecer en las programaciones de los módulos referente a la formación en empresas?2025-01-13T13:33:41+02:00

  • Resultados de Aprendizaje (RAs) que van a la empresa.
  • Temporalización.
  • Evaluación de la estancia en empresa.
  • Recuperación de la estancia en empresa.
  • Medidas adoptadas para las personas con necesidades específicas.
¿Cuántas convocatorias hay para la estancia en empresa? ¿Qué casuística se puede dar?2025-03-05T14:47:47+02:00

  • 2 convocatorias por paquete de estancia en empresas. Cuando el alumnado accede a empresa en primer curso y no la supere tiene que recuperarla en segundo curso. Si en segundo curso suspendiera la estancia en empresa de 2º curso las tendría que recuperar en un tercer curso. 
  • El alumnado que no accede en 1º a estancia en empresa por no cumplir requisitos, tendrá dos convocatorias de la totalidad de las horas de estancia en empresa. Si suspendiera la 1ª convocatoria en el 2º curso se recuperaría en un 3º curso.
¿En qué documento se recoge la formación que debe realizar el alumnado en la empresa?2025-01-13T12:00:21+02:00

La formación a realizar se recoge en un plan de formación, que puede ser un documento propio o que incorpore al convenio de colaboración.

¿Hay actividades restringidas en la empresa si el alumno es menor de edad?2025-01-13T12:47:10+02:00

El Decreto de 26 de julio de 1957 sobre Industrias y Trabajos prohibidos a mujeres y menores por peligrosos o insalubres, es, junto con el Art. 27 de la LPRL, la única normativa en vigor sobre la protección de los menores en el trabajo. En este Decreto se dan unas directrices generales sobre la prohibición de ciertos trabajos para los menores de 18 años. La parte de este Decreto sobre las mujeres trabajadoras ya ha sido derogada.

¿La empresa deberá impartir clases teóricas?2025-01-13T12:55:38+02:00

En el centro y en las empresas se puede ofrecer formación teórica y práctica. Sin embargo, no existe la obligación de impartir formación teórica en las empresas; de hecho, no es habitual aunque puede ocurrir si es necesario.

¿Con el alumnado en formación hay que observar todas las normas de prevención de riesgos laborales?2026-01-14T10:04:49+02:00

Sí, puesto que se asimilan a personas trabajadoras por cuenta ajena, según establece el Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre, por el que se regulan los términos y las condiciones de inclusión en el Régimen General de la Seguridad Social de las personas que participen en programas de formación

El curso de prevención de riesgos no se puede obtener mediante la realización de otro curso en otra entidad. Si el alumnado suspende el curso de prevención de riesgos que se evalúa en el ciclo, no puede acudir a la empresa hasta que lo obtenga.

¿Cómo es la organización temporal de la estancia en empresa?2026-01-14T10:07:19+02:00

Alternancia del alumnado: todo el alumnado, como norma general, volverá al centro al menos 1 mes antes de la fecha de finalización del curso en 1ºs cursos y, al menos 3 semanas antes de la finalización del curso en 2ºs cursos.

¿Puede el alumnado hacer una estancia en la empresa durante más de 40 horas semanales?2026-01-14T10:12:04+02:00

El alumnado, por regla general, no podrá superar las 40 horas semanales en estancia en empresas. 

¿Puede una alumna o alumno trabajar en turnos o hacer horarios nocturnos?2025-03-05T14:53:33+02:00

En el régimen intensivo, al ser obligatorio el contrato de formación en alternancia hay que estar atento a lo que dice este: los trabajos nocturnos y los turnos sólo se permiten si las actividades formativas no puedan desarrollarse en otros periodos, debido a la naturaleza de la actividad. En el caso de régimen general deberá tenerse en cuenta la normativa de desarrollo y pactarse con el centro de FP, según lo establecido por la Administración competente.

En todo caso el alumnado que puede hacer nocturnidad debe de ser mayor de 18 años con autorización del Servicio de Planificación e Integración de la Formación Profesional. 

¿Sería posible que el alumnado hiciera la formación en la empresa mediante la modalidad de teletrabajo?2026-01-14T10:19:21+02:00

La fase de formación en empresa podrá acogerse a las condiciones que cada empresa tenga establecidas con respecto al teletrabajo, de acuerdo con la normativa reguladora del mismo (Artículo 9.8 del RD659/2023). En cualquier caso, debería ser la última opción de las posibles y sin dejar de contemplar que el alumnado dejaría de tener la oportunidad de adquirir y practicar las habilidades blandas (soft skills). 

¿Se pueden hacer horas de formación de estancia en empresa fuera del calendario escolar?2025-01-13T13:41:51+02:00

Si, siempre que se acuerde previamente con la empresa, se haya reflejado en la programación y se indique en el RAE (Documento Relación Alumnado Empresa). Además, se requiere Autorización del Servicio de Planificación e Integración de la Formación Profesional.

¿Qué puede hacer la persona tutora de empresa si alguna alumna o alumno no tiene la actitud adecuada?2025-01-13T12:57:41+02:00

La persona tutora de empresa debe, en primer lugar, tratar de reconducir la situación internamente. En caso de persistirla mala actitud debe comunicarlo a la persona tutora de centro, para acordar las medidas a tomar.

DESPUÉS de la formación

¿Es el tutor de empresa responsable de la evaluación del alumno?2025-01-13T12:24:49+02:00

Los responsables últimos de la evaluación final del alumnado son los docentes del centro de FP, pero siempre contando con las valoraciones de la persona tutora de empresa.

¿Tiene la empresa obligación de contratar al alumnado una vez finalizado su periodo formativo?2025-01-13T12:58:45+02:00

No. Si bien cuando necesita personal cualificado y formado a menudo contrata a aquellas alumnas o alumnos que ya conoce, puesto que se han formado según las necesidades y perfil de la empresa.

¿Cómo se evalúa a la alumna o el alumno?¿Quién y cómo se evalúa la estancia en empresa? ¿La persona tutora de la empresa qué función realiza en la evaluación del alumnado?2025-01-13T13:26:39+02:00

La persona tutora de empresa informará y valorará los Resultados de Aprendizaje previstos en el programa formativo del alumnado.

  • La persona tutora de la empresa calificará cada Resultado de Aprendizaje como Superado o No superado y llevará a cabo una valoración cualitativa global de la estancia en la empresa.
  • La persona tutora de la empresa dará a la persona tutora del centro formativo dicha información y esté la trasladará a cada docente de los módulos de primer curso. El docente de cada módulo tendrá en
    cuenta la información de la empresa para la calificación del módulo, según venga recogido en la programación.
¿Existe un modelo de rúbrica común para toda la Fp que los tutores de empresa deberían rellenar de cada alumno/a los criterios y así la calificación cualitativa se pueda transformar en una calificación cuantitativa?2025-03-05T14:58:11+02:00

La rúbrica debe elaborarse desde el propio centro atendiendo a las necesidades de cada especialidad. 

¿Qué alumnado promociona de 1º a 2º curso?2026-01-14T10:10:14+02:00

  • La promoción de 1º a 2º curso se regirá por la Orden Foral 21/2019, en su Capítulo V, artículo 20.5.
  • En relación al cómputo de horas, se tendrá en cuenta el número de horas totales del módulo profesional según el currículo correspondiente.
  • Enpresako egonaldiaren kalifikazioa gainditua bada, moduluaren kalifikazioa hartuko da kontuan (gela eta enpresa).
  • Enpresako egonaldiaren kalifikazioa gainditu gabea bada, moduluaren behin-behineko kalifikazioa hartuko da kontuan (gelako kalifikazioa).

D.

Documentación

¿Por qué?

Dada la gran cantidad de recursos existentes se ha recopilado en este capítulo los modelos de documento que la empresa formadora va a requerir en el proceso, así como enlaces a la normativa de aplicación, convenios y páginas de interés para la comprensión por parte de las personas tutoras de empresa para ejercer de una forma más eficaz y adecuada su labor.

01

Modelos de documentos

ANTES de la formación

DURANTE la formación

DESPUÉS de la formación

02

Normativa

Normativa Estatal

Normativa Autonómica

03

Bibliografía y sitios de interés

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